帮助同龄人支持自闭症青年

许多年轻人几乎没有或没有与自闭症谱系的人互动的经验。

您可以做的最好的事情来支持他们的理解，以营造出关于可能涉及的问题的开放沟通氛围。这种气氛使他们能够提出问题，满足他们的好奇心，并可以大大减轻恐惧和尴尬。

在进行敏感性培训之前，与自闭症的年轻人的父母进行交流很重要，以确保他们在披露方面对什么感到满意。一些家庭可能对一般培训和对孩子的长处和挑战的认可感到满意，但不分享自闭症诊断。其他家庭对孩子的诊断更加开放，并愿意积极参加教育和敏感性培训。这些是每个家庭必须做出的个人决定。

同样重要的是要记住，有些家庭可能还没有告诉孩子有关他们的诊断。有些孩子可能知道他们有自闭症，但可能不想与同学分享这些信息。同样，这些是个人决定。提前讨论的另一个考虑因素是在培训期间是否有自闭症的参与者。

经常知道自闭症年轻人的父母，照顾者或工作人员可以将他或她介绍给其他计划参与者。出于尊重，当他或她不在房间里时，也可以进行更具体的介绍。重要的是要向参与者展示具有独特能力和相似之处的人（家庭，兄弟姐妹，宠物，对音乐的热爱，喜欢的食物，视频游戏，电影等），同时也分享了一些典型同龄人的挑战和差异可能会注意到或需要注意。

建模积极相互作用

创造一种接受环境，建模适当的行为以及创造自闭症青年可以轻松互动的情况将积极支持包容。

• 允许没有残疾的年轻人寻找问题的解决方案，并为增强自闭症青年参与的方法。
• 如果没有发生积极互动，请提示它们。（例如：“乔伊，我敢打赌，艾伯特想和你一起玩那场比赛。”）
• 当发生积极互动时，请确保加强它们。
• 如果任何一个人都会摆脱任务或行为不当，请重定向他们的行为。
• 如果情况恶化，请介入。有时，需要将孩子删除一段时间才能冷静下来。

了解有关教会与同龄人的领导：自闭症友好的青年组织的更多信息。