自闭症和学习写作：我们的孩子不会看论文

2016年7月29日

我们的专家提供了有趣的活动技巧，可以鼓励重要的注意力和意图的重要预写能力。

我们的儿子今年4岁，患有自闭症。当他不及时与纸张接触时，我该如何帮助他学习写作？

今天的“质疑”回应是职业治疗师Desiree Gapultos，他从事新利luck娱乐在线自闭症说自闭症治疗网络，在洛杉矶儿童医院

编者注：以下信息并非旨在诊断或治疗，也不应与合格的医疗保健专业人员和/或行为治疗师一起享用个人咨询。

谢谢你的问题。这是非常恰当的，因为视觉关注是我们需要写的几种基础技能之一。其他重要的预编写技巧包括视觉运动集成（手眼协调）和精细的运动技能。一个孩子还需要掌握这样的概念，即我们可以使用写作实施来在写作表面上制作故意的形状和标记（而不是只是涂鸦）。

我很高兴根据与许多自闭症谱系中许多年幼的孩子合作的经验提供一些技巧。首先，我想强调的是，4岁的孩子太年轻了，无法期待一个孩子写清晰的信件 - 无论孩子是否患有自闭症。相反，目标应该鼓励您的儿子复制基本形状并追踪一些字母。

因此，让我们从您描述的挑战开始 - 让您的儿子专注于写作纸。总体而言，我建议您利用您的孩子的兴趣来吸引他的注意力。他爱汽车吗？在纸上画一辆汽车，向他展示。接下来，围成一圈，解释它们是汽车的轮子等。这里是发展他的撰写技巧的其他建议：

吸引儿子的注意力

将一张大纸，可擦除的写作板或黑板放在光拉或墙壁等直立表面上。把它放在你儿子的眼中。然后，给他一些五颜六色的标记或蜡笔，向他展示在他面前的表面上画出多么有趣。（我发现站立通常可以帮助孩子们参与一项任务。）
抓住一些五颜六色的粉笔，直接户外展示您的儿子如何在人行道上画画。

一旦找到吸引儿子注意力的写作表面，我鼓励您练习一些有趣的，预先写的技巧，然后再继续写信。

使用五颜六色的蜡笔，标记或粉笔，向您的儿子展示如何绘制形状 - 圆形，大“ X”和锯齿形。鼓励他复制或追踪您的动作。或者你复制他。如果他在人行道上留下痕迹，请赞美他并像他一样留下标记。让您的孩子绕圈；然后，您可以添加眼睛，鼻子和嘴巴，使您俩一起创造出快乐的脸。

向您的儿子展示如何在人行道上或您放在墙上的写作表面上追踪他的手。追踪自己的手之后，您可能需要使用温柔的手动指导来向他展示如何追踪自己的。（请参阅上面的照片。）在我的实践中，许多孩子非常享受这项活动的感官方面，这鼓励了视觉关注和对使用写作工具的兴趣。
向您的儿子展示如何用手指在沙子中追踪形状，或用棍子用软粘土榨形状。这些活动可以提供愉快的感觉反馈。实际上，让您的孩子“感觉到”字母和形状可以帮助他记住如何以后绘制它们。

使用一些视觉提示鼓励您的儿子追踪您绘制的线条和形状。这教授了使用写作工具进行有目的运动的重要概念，并以他创造的界限（即从涂鸦到写作）实现目标。

这里有一些选择：

使用小贴纸或墨水邮票突出显示您希望孩子追踪或画的线或形状的开始。将另一个放在线或形状的末端。尝试一系列贴纸或形状，并向您的儿子展示如何与五颜六色的蜡笔或标记联系起来。给您的孩子一些贴纸，让他沿着您绘制的字母的线条。
画一个正方形，要求您的孩子在其中留下痕迹。您可能需要通过在框中放置“ X”来演示如何执行此操作。（请参阅右图。）
拿起一些色彩鲜艳的建筑纸，以吸引您的孩子的注意。然后给他一些形成鲜明对比的标记 - 例如，蓝色标记在黄纸上绘制。一个警告：鲜艳的色彩在视觉上会淹没一些自闭症谱系中的孩子。因此，我鼓励您在您的儿子中寻找这一点 - 例如，从明亮的纸张上移开的趋势增加了。

在您的儿子有机会享受这些撰写的活动之后，您可能会发现他对在纸上的绘画和追踪信中更感兴趣。如果没有，我建议与职业治疗师或教育专家进行咨询，以进行其他评估和建议。