社交技能课程为自闭症的成年人产生持久的好处

根据一项新的研究自闭症和发育障碍杂志。

该研究 - 最大的受控试验，以跟踪这种计划的有效性 - 评估了一个年轻的成人版本教育和丰富关系技能的计划或者同行。以前的研究表明了学龄前儿童和青少年的同龄人计划的有效性。所有这三个课程由16周，90分钟的课程组成，并与看护人同时进行。

该研究报名参加22名参与者，年龄18至24岁。所有人都有自闭症，没有智力残疾，社会情况的显着困难。所有人也对参加课程表示感兴趣。

在研究期间，一半的参与者完成了同行课程，而一半被放置在等待名单上。作为课程的一部分，参与者的父母或其他护理人员接受了关于如何在课外教练参与者的培训。

谈话，幽默等

本集团课程专注于会话技巧，适当使用幽默和电子通信，识别朋友来源，进入和退出对话，组织成功的聚会和处理同伴冲突和同伴拒绝。该课程还包括约会礼仪的四个会议。

在每个课堂上，培训师都超过了社会行为的具体规则和步骤。他们通过课程，角色扮演，排练练习和作业来讲授课外社会环境中的技能。

“我们不教导我们的东西思考年轻人应该在社交场合中做，但我们所知道的是通过研究的实际工作，“高级研究员伊丽莎白Laugeson说。Laugeson博士是加州大学洛杉矶的同龄人诊所的创始人和总监。

例如，经常建议患有自闭症的年轻人向别人介绍并向他人介绍 - 一种可以遇到尴尬的策略。

打破技巧进入步骤

“我们大多数人都在观看并倾听谈话，并弄清楚[其他人]在谈论什么，”Laugeson博士解释道。“我们通过窃听来做这件事。但我们不想看起来像我们窃听......下一步是等待对话中的简要暂停，然后移动更近。最后一步是通过在主题上说些什么来加入谈话。“

同行培训在这种逐步的方式中脱落了社交技巧。

好处

研究人员在16周课程结束时评估了参与者。与等待名单上的比较小组相比，完成课程的人在社交技能和社会参与频率方面取得了大大提高。此外，那些乘坐班级的人有重要意义减少在与社会反应能力相关的自闭症症状。

持久收益和进一步的改进

参与者在培训结束后四个月返回另一个评估。那些完成课程的人仍然表现出在社交技能和参与方面的显着提高。

更重要的是，研究人员观察到新的改善社会沟通，断言，责任和同理心。研究人员提出，这可能是由于参加该研究的护理人员继续教练。

“我们的研究提供了令人鼓舞的调查结果，通过证据，护理人员支持的干预，患有自闭症的成年人可以帮助他们在他们生活中这些方面更加成功的方式改进，”Laugeson博士说。

虽然大多数具有社会困难的自闭症斗争的人，但频谱上的年轻成年人都存在很少有社会技能干预。

“看到基于社区的治疗模式使用护理人员支持来帮助提高社交技能，”评论Kara Reagon，Autmism讲解传播科学助理主任。新利luck娱乐在线“结果显示成年人可以继续学习复杂的社交技能，如制造和维护友谊，管理冲突和拒绝。迫切需要更多关于对这个年龄段的社交技能的技能获取研究。“

研究人员计划今年晚些时候为年轻人发布同龄人手册。同行诊所已经为教练青少年和年轻儿童提供了类似的手册。

同行培训全国各地和十几个国家/地区提供。