提早开始计划：（0-5年）
生命应用的早期开始计划（LAEPS）为1：1的早期开始治疗师提供了家庭早期开始（婴儿开发）服务，并得到了一个多学科团队的支持，包括但不限于职业治疗师，语音和语言病理学家和董事会和董事会经过认证的行为分析师。Laesp的特征是以家庭为中心的服务由高素质和经验丰富的团队成员单独创建和实施。由每个团队组成的专业人员提供每个孩子的个性化家庭服务计划（IFSP）中指定的服务。实施和建议的所有干预措施都是基于有效解决儿童缺陷和发展技能的有效解决方面得到证明和认可的。

LAESP的目的是为从出生到三岁的幼儿提供服务，以增强婴儿和幼儿的发育延迟（或危险延迟的危险），并增加家庭能力满足满足的需求孩子。有资格的儿童在一个或多个领域中经历了延迟（典型的发展限制），这是5岁以下的5岁以下。

自适应服务：（10 - 22年）
视觉（目的）：
为开发残疾的青年提供克服赤字的技能，以成为社会的独立贡献者，并最终在为成年准备时开始过自己的生活

任务（服务目标）：
我们的使命是通过在自然环境中提供服务，以补救赤字领域并增强技能，以确保增强整体适应性生活技能，从而提高残疾人，家庭和社区的生活质量。我们认为，这对于从青春期到成年的成功过渡至关重要。通过使用“以人为本”的计划，目标和目标是从学生和最接近他们的人（家人，朋友，老师等）表达的梦想，需求，兴趣和恐惧中得出的。我们的目标是通过实施个性化计划来发展自然生活和社区环境中的这些技能。我们的目标是确保每个计划都量身定制，以满足每个消费者的特定需求，并使用适当的适应性和社交技能课程补充，并补充了科学建立的应用行为分析（ABA）原则[本服务中的ABA不打算解决适应不良行为]。我们的组织致力于提供一个有趣，安全和自然的环境，以使每个学生能够学习独立性并“带领自己的生活”发挥最大的潜力，最终使社会功能，参与和增强与“生活”有关的技能。