您想要的最后一件事是，由于自闭症谱系障碍，社会沟通障碍和发展延迟，您的孩子会错过生活机会。幸运的是，当他们从ACES ABA圣地亚哥学院获得自闭症治疗服务时，他们不必担心。作为该地区应用行为分析的主要提供者之一，我们的自闭症诊所致力于帮助自闭症儿童发展新的行为和技能，以便他们在家庭，学校和社区中变得更具影响力和富有成效。有各种各样的可能性 - ABA圣地亚哥学院将在这里帮助儿童及其家人看到他们。

为了更好地了解孩子的独特需求，技能和行为，我们从彻底的评估和评估开始。这些是由董事会认证的行为分析师（BCBA）执行的，这些分析师使用最新，最有效的方法来确定其语言，行为，功能和社交技能发展方面的优势和劣势。评估完成后，我们的团队将开发一个适合其独特需求的个性化计划，与您合作确定和确定目标并定义如何衡量孩子在每个目标方面的进步。

我们提供广泛的服务，旨在帮助孩子们在治疗计划中实现个性化目标。我们提供ABA编程，，，，小组编程，，，，职业治疗，，，，语音疗法以及其他帮助自闭症儿童掌握新技能的计划和服务。我们还为儿童及其家人提供了24小时的资源访问权限ABA按需。此在线资源提供基于远程医疗的干预，家长研讨会，活动等等。如果您对孩子的自闭症治疗感兴趣，请开始填写我们的自我引导的形式或者致电ACES ABA圣地亚哥学院。

ACES学院计划

学术指导在小组和1：1的设置中进行。ACES学院的老师擅长选择材料，课程和教学方法，以满足每个学生的个人学业需求。

基于社区的教学是在Hillcrest社区自然发生的设置中进行的。学生学习行人安全技能，移动能力，如何在社区企业，杂货购物技能，餐厅技能，休闲技能，社交技能等上进行购买。高中或开始过渡计划的学生可以参加我们的回收计划。

职业培训是在现场和通过我们社区的指导计划进行的。学生可以在现场模拟环境中工作，以学习餐厅，办公室和零售环境的技能。Aces Academy还在各种站点提供社区的工作经验。重点是学习在所有就业环境中工作所需的职业行为技能。

独立的生活技能培训是在我们设备齐全的厨房和职业教室的校园内进行的。学生学习准备食物，使用电器，洗衣服，完成杂务，穿衣服，并完成每日卫生技能。我们在整个日子（例如PE或用餐时间之后）的自然发生时间解决这些技能，以使体验对我们的学生更有意义和功能。

课程课程

Aces Academy使用了许多可能包括但不限于：

• 科学研究协会（SRA）发表的直接教学（DI）程序，包括矫正阅读，阅读精通，地平线，学习语言，连接数学概念，拼写和书面推理。
• 密钥数学
• 没有眼泪的笔迹
• SEACO课程
• 学习课程（基于社区的教学）
• 触摸钱
• 新闻2你

教学方法

• 直接指示
• 结构化教学（TEACCH）
• 离散试验培训
• 感觉饮食
• 社交故事
• 应用行为分析（ABA）
• 积极的行为支持计划
• 社会化技术
• 图片交换通信系统（PECS）

ACES学院非公立学校（NPS）

ACE为1至12年级的自闭症学生和其他残疾学生以及过渡年龄的学生提供服务（18-22）。过渡年龄的学生参加我们的开始计划（支持通过资源和培训来过渡成年人）。通过个性化的教育计划（IEP）团队流程，他们的家庭学区将学生参考我们的NPS。

Aces Academy的计划是个性化的，可以满足每个学生的独特需求，并且基于他/她的IEP。ACES学院利用功能技能培训和基于证据的方法的组合。

我们的任务

ACE致力于提高受自闭症或其他特殊需求影响的个人和家庭的生活质量。我们提供全面的专业服务，以最大程度地发挥个人在家庭，学校和社区中的潜力。

• 校园功能
• 教室
• 计算机实验室
• 厨房
• 储物柜
• 1：1治疗室
• 健身房
• 多功能房间